GUIA 4
CIENCIAS NATURALES
1. ¿Qué significa la palabra taxonomía de acuerdo a la lectura y defina que es género, reino, especie y orden?
En biología, la taxonomía es el estudio científico de nombrar, definir y clasificar grupos de organismos biológicos basados en características compartidas.
Genero: Género es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al «conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres
Reino: En el ámbito de la biología, un reino representa cada una de las grandes subdivisiones taxonómicas en las que se clasifican los seres vivos respecto a su parentesco evolutivo.
Especie: Una especie es un conjunto de organismos o poblaciones naturales capaces de entrecruzarse y producir descendencia fértil, aunque -en principio- no con miembros de poblaciones pertenecientes a otras especies
Orden: El orden es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos, pero en origen aislados, llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo, produciendo, mediante sus interacciones naturales, una sinergia que ofrece como resultado una realimentación en el medio, de forma que los elementos usados como materia prima, dotan de capacidad de trabajo a otros sistemas en su estado de materia elaborada.1
2. Explique que es la filogenia de acuerdo a la definición en el texto.
Filogenia: Carlos Linneo clasificó los organismos según sus propiedades morfológicas, este sistema de La clasificación se ha denominado sistema Linnean, que también es el sistema que se utiliza actualmente. Inicialmente, los organismos se clasificaron como si fueran etiquetas, y cada uno de ellos debería hacerlo. Vaya al casillero correspondiente y cuando todas estas cajas estén listas, comprender la diversidad de la vida. La filogenia también estudia las relaciones evolutivas La inclusión de información genealógica es como la historia o crónica del desarrollo de Especies. Independientemente del método utilizado para estudiar la filogenia, es único y solo existe Un árbol de la vida que se extiende desde el primer ser vivo que surgió en la tierra hasta el último.
3. ¿Cuantos reinos de los seres vivos existían y cuantos y cuales reinos hay en la actualidad?
existian animal, vegetal, fungi, protoctista y monera.
existen animal, vegetal, fungi, protoctista y monera.
4. Consultar ¿Qué es la genealogía?
Genealogía también conocida como historia familiar, es el estudio y seguimiento de la ascendencia y descendencia de una persona o familia. También se llama así al documento que registra dicho estudio expresado como árbol genealógico
5. Elabore (dibújelo con sus ramas) un árbol genealógico donde aparezca usted, sus padres, sus abuelos, bisabuelos y tatarabuelos si los tiene.
Abuela paterna: Lucila Castro
Abuelo Materno: Jorge Piedrahíta
Abuela materna: Luz Rodríguez
Papa: Hermen Cifuentes
mamá: Yuliana Piedrahíta
yo: jose Cifuentes
6. actividad lúdica: Pinte este mándala utilizando el mayor número de colores que tenga
MATEMATICAS
1: ¿Recuerdas esta viñeta del comic? Vuelve a leerla e intentar asociar cada expresión con su equivalente matemático (Indique el numero que corresponde a la expresión en cada cuadrado)
2:
ESTADISTICA
1. ¿ Hallar la media, la mediana, y la moda? En un grupo de chicas adolescentes son investigadas cuántas veces entra Facebook en el día se presentan las siguientes datos: 3 , 5 , 4 , 8 , 8 , 8 , 5 , 6 , 7 , 9 , 5 , 7 , 4 , 4 , 7 , 8 número de datos 16
Media
3 , 5 , 4 , 8 , 8 , 8 , 5 , 6 , 7 , 9 , 5 , 7 , 4 , 4 , 7 , 8=98
98÷16= 6.125
Mediana
3 4 4 4 5 5 5 6 7 7 7 8 8 8 8 9
La mediana es 6
Moda
La moda es el valor que más se repite
es 8
2. Las alturas (en centímetros) de los 10 alumnas de una clase son 178, 163, 155, 159, 171, 155, 172, 170, 159 y 163. Hallar la media la mediana y elaborar una tabla de frecuencia.
Media:
178, 163, 155, 159, 171, 155, 172, 170, 159 y 163= 1645
1645÷10= 164.5
Mediana: La mediana es 171
Tabla de frecuencia
3. El profesor de gimnasia anotó el número de goles que marcaron sus 50 alumnos:
a. Representar la gráfica de barras con número de alumnos en función del número de goles que marcaron.
b. Calcular la media, moda y mediana del número de goles.
c ¿Cuántos alumnos marcaron un número de goles menor que la mediana? ¿Y mayor?
B: Media:
2,4,6,5,8,10,5,3,4,1,2=50
50÷11=4.5
Mediana
10
Moda
5
C:
Los que menos goles anotaron fueron 9 alumnos con de a un gol
y los que mas anotaron fueron 10 alumnos con de a 5 goles
4 Hallar la media, la varianza y la desviación típica de la series de números : 12,6,7,3,15,10,18,5
Desviación típica
Varianza
23.75
Media
12,6,7,3,15,10,18,5=76
76÷ 8=9.5
CIENCIAS SOCIALES
1. Realice con sus propias palabras una definición de derechos humanos y estos para que se usan?
Los derechos humanos son derechos inherentes a toda la humanidad, independientemente de su nacionalidad, lugar de residencia, sexo, nacionalidad o etnia, color, religión, idioma o cualquier otra condición. Todos disfrutamos de los mismos derechos humanos sin discriminación. Estos derechos están interrelacionados, son interdependientes e indivisibles. Los derechos humanos universales suelen estar consagrados en la ley y protegidos por tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos estipula que el gobierno debe tomar medidas en determinadas circunstancias o abstenerse de tomar otras acciones de otras formas para promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas o grupos.
2. Elabore una sopa de letras con 10 palabras referentes a los derechos humanos
3. Construya una historia donde hable de los derechos humanos del hombre y cómo fue que se incluyó a la mujer dentro de los derechos humanos.
Igualdad de género y eliminación de todas sus formas La discriminación contra la mujer es parte de los derechos humanos No obstante, los principios y valores básicos de las Naciones Unidas, A lo largo de su vida, las mujeres de todo el mundo a menudo sufren Las violaciones de derechos humanos no siempre se consideran una prioridad Hacer efectivos los derechos de las mujeres. Para lograr la igualdad Entre hombres y mujeres, es necesario comprender completamente Las mujeres son discriminadas y privadas de igual manera para Desarrollar estrategias adecuadas para eliminar la discriminación. Promoción de las Naciones Unidas Los derechos de la mujer, en las últimas décadas, Progresos realizados para garantizar estos derechos a nivel mundial. No Sin embargo, aún existen grandes brechas y la situación de las mujeres está evolucionando continuamente,
4. Escriba un texto breve respondiendo la siguiente pregunta: ¿Sólo los seres humanos tienen derechos? justifica tu respuesta.
la Respuesta es NO!! ya que no solo nosotros tenemos sentimientos también los animales tienen el derecho a no ser maltratados y ellos como nosotros tienen sus derechos
INFORMATICA
La primer parte de el trabajo de informática esta en una pagina llamada Actividad 4 que esta muy visible
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN: COMPROMISOS O ENTREGABLES
1. Consultar los movimientos o desplazamientos que se puedan ver a través de una página o hoja
en Microsoft Excel con ratón y teclado y practicarlos.
- En la hoja de cálculo, haga clic en una celda.
- Escriba los números o el texto que quiera introducir y, después, presione Entrar o TAB. Para introducir datos en una nueva línea dentro de una celda, inserte un salto de línea presionando ALT + entrar.
3. Investigar los pasos para cambiar de tamaño a una columna o una fila en Excel y practicarlos.
- Seleccione la columna o columnas que desea cambiar.
- En la pestaña Inicio, en el grupo Celdas, haga clic en la opción Formato.
- En Tamaño de celda, haga clic en Ancho de columna.
- En el cuadro Ancho de columna, escriba el valor que desee.
- Haga clic en Aceptar.
4. Investigar los pasos para copiar o mover información en Excel con mouse y teclado y practicarlo
- Para mover una celda o rango de celdas, sitúe el puntero sobre el borde de la selección. ...
- Para copiar una celda o rango de celdas, mantenga presionada la tecla Ctrl mientras coloca el puntero sobre el borde de la selección.
5. Investigar los pasos para corregir información en una celda es Excel con mouse y con teclado y practicarlos.
En Opciones de edición, siga uno de estos procedimientos:
Para habilitar el modo de edición, active la casilla permitir la edición directamente en las celdas .
Para deshabilitar el modo de edición, desactive la casilla permitir la edición directamente en las celdas .
6. Investigar los pasos para colocar bordes y sombreados en Excel, descargar el listado de los compañeros de clases y colocarles bordes y sombreados de forma que quede bien presentado.
Haga clic en Formato. En el cuadro de diálogo Formato de celdas, haga clic en la pestaña Relleno. Seleccione el color de fondo o de trama que desee usar para las filas sombreadas y, a continuación, haga clic en Aceptar.}
7.Cuales son los pasos para centrar información en varias celdas y realizar varios ejemplos de forma practica
- Seleccione el rango de celdas sobre el que desee centrar el texto.
- Haga clic con el botón secundario en las celdas seleccionadas y, a continuación, haga clic en formato de celdas.
- Haga clic en la ficha alineación.
- En la lista horizontal, haga clic en centrar en la selección.
- Haga clic en Aceptar.
9.Realizar una planilla en la cual aparezca todos los datos de sus mejores amigos en Excel y aplicarle todos los formatos anteriores, guardarla con el nombre de amigos y subirla o cargarla al webnode y al dropbox de cada uno
No lo hare porque si se fijan en trabajos anteriores esto ya lo he puesto en practica
TECNOLOGIA
¿Qué es un circuito electro hidráulico?
Un sistema electrohidráulico es un conjunto de elementos que, dispuestos en forma adecuada y conveniente, producen energía electrohidráulica partiendo de otra fuente, que normalmente es electromecánica (motor eléctrico) o termo mecánica (motor de combustión interna).
¿Cuál es el sistema hidráulico?
Un sistema hidráulico utiliza un fluido bajo presión para accionar maquinaria o mover componentes mecánicos. ... Este tipo de motores pueden proporcionar varios movimientos a los objetos mediante el uso de algunos accesorios mecánicos como martinetes, palancas, cremalleras, piñones, etc.
¿Cómo funciona el circuito hidráulico?
Un sistema hidráulico funciona enviando aceite a presión hacia el cilindro para que este actúe. Al actuar, el cilindro puede mover grandes cargas, ya sea empujándolas o jalándolas o para cualquier otra aplicación dónde se requiera gran fuerza. ... - Una bomba hidráulica es activada por un motor eléctrico.
¿Cuál es el significado de la palabra hidráulico?
La hidráulica es la rama de la física que estudia el comportamiento de los líquidos en función de sus propiedades específicas. Es decir, estudia las propiedades mecánicas de los líquidos dependiendo de las fuerzas a las que son sometidos.
¿Qué son los cilindros hidráulicos tipos y funcionamiento?
Los cilindros hidráulicos' son mecanismos que constan de un cilindro dentro del cual se desplaza un émbolo o pistón, y que transforma la presión de un líquido mayormente aceite en energía mecánica (también llamados ') son actuadores mecánicos que son usados para dar una fuerza a través de un recorrido lineal.
¿Dónde se utiliza la electrohidráulica?
Tanto en sistemas neumáticos como en hidráulicos, se encargan de conducir de forma adecuada la energía comunicada al fluido en el compresor o en la bomba hacia los elementos actuadores.
¿Qué son los materiales y materias?
La materia es aquello de lo que están formadas las cosas. Todos los objetos que nos rodean están hechos de algún tipo de materia. Cada tipo de materia que se utiliza para fabricar objetos se llama Material.
¿Qué son los materiales y cómo se clasifican?
Los materiales se pueden clasificar por las propiedades que tienen agrupando materiales que tengan propiedades semejantes, como los metales. Según esta clasificación tenemos los siguientes materiales: Materiales pétreos: Provienen de las piedras o arenas de la naturaleza.
¿Qué es un material en ciencias naturales?
Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que nos rodean están fabricados por diversos materiales. ... Según su procedencia hay dos tipos de materiales, estos pueden ser naturales o artificiales
¿Qué son los materiales y para que se utilizan?
Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real, naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, témperas, plastilinas, etc.
Cómo se hacen las cosas
https://www.youtube.com/watch?v=bHSfwvaKJ5o
-Describe y dibuja un ejemplo
Pondre el ejemplo del gancho de ropa
-Escojo un artefacto y explico cómo se hace
Televisor: Se crean tres diferentes secciones: una roja, una verde y una azul. Cada color se combina para formar la imagen en la pantalla. Después el vidrio y los gases se colocan juntos, se envían a una máquina que añade químicos al vidrio. Estos químicos se usan para proteger la integridad del vidrio.
ETICA Y RELIGION
1. ¿Cuál es el propósito de una comunidad?
Pienso que hay comunidades diferentes y cada comunidad siempre va tener un proposito diferente por ejemplo yo tengo una comunidad para rebajar precios entonces todos los de la comunidad nos ponemos a protestar para bajar con los altos precios
2. ¿A qué tipos de comunidades perteneces? ¿por qué?
creeria que la educativa
3. ¿Qué comunidades son las que más te llaman la atención? ¿Por qué?
la educativa porque como su nombre lo indica es Educacion y me llama la atencion ayudar a las personas
4. Cuáles son las característica de las comunidades a las que perteneces, nombrar solo las indicadas seguidamente (si no perteneces alguna de ellas, cambia por otra que sí):
A. Religiosa
B. Educativa
C. Residencial-barrio
D. Afinidad
E. Virtual
Pertenezco a la comunidad educativa y sus cualidades son:
Tolerante,Razonable,Humilde,Respetuosa,Amable,cariñosa E.T.C
5. Elabora una reflexión de una página en torno a la situación que estamos viviendo frente al proceso de auto-cuidado en casa y la responsabilidad como comunidad humana.
La reflexion no la hare exactamente de una pagina pero si lo hare un poco largo
El covid 19 es una emfermedad muy peligrosa ya que la mayoria de veces la gente se muere por dicha enfermedad ya que no se cuidan porque creen que es una bobada y por ende no utilizan tapabocas los cuidados del virus no solo es tener distanciamiento si no tambien poner en practica el tapabocas,lavado de manos,antibacterial e.t.c.
Lo que les recomiendo es CUIDENSE!!!
6. ¿Qué significa ser hombre o mujer para ti?
Pues hombre y mujer son dos generos unicos ya que cada quien tiene sus cualidades y tambien cada uno necesita ciertamente un poco del otro
7. Colocar al frente de cada acción, ¿Quién hace las siguientes labores en el hogar? Planchar, colgar un cuadro, llevar la moto o el carro al taller, cuidar de un familiar enfermo, bajar la basura, preparar la cena, lavar la ropa, acostar a los niños, hacer las compras, hacer deporte, ver telenovelas, ver partidos de fútbol.
Planchar, Los dos
colgar un cuadro, Los dos
llevar la moto o el carro al taller, Los dos
cuidar de un familiar enfermo, Los dos
bajar la basura, Los dos
preparar la cena, Los dos
lavar la ropa, Los dos
acostar a los niños, Los dos
hacer las compras, Los dos
hacer deporte, Los dos
ver telenovelas, Los dos
ver partidos de fútbol. Los dos
8. Explica, ¿por qué cada acción es hecha por esa persona?
es hecha por los dos ya que no por ser mujer tiene que cocinar o no por ser hombre tiene que jugar futbol Igualdad De Genero
9. Explica, qué relaciones de equidad planteas tú, como necesarias en una familia. pensando en las conmemoraciones del día de la mujer y el hombre este mes
No entiendo muy bien la pregunta pero respondere algo similar
ha pasado muchas veces que en el colegio los niños preparan cosas lindas para las niñas y el dia del hombre las niñas no hacen nada
10. ¿Qué haces para que en el hogar, no se le recarguen las labores a una sola persona?
En mi casa se dividen las labores como por ejemplo uno hace comida y el otro arregla cocina o los dos hacen comida y ya
INVESTIGACION
1. ¿Cuál es la diferencia entre el sexo y el género?
Sexo apunta a las características fisiológicas y sexuales con las que nacen mujeres y hombres. Mientras que género se refiere a las ideas, normas y comportamientos que la sociedad ha establecido para cada sexo, y el valor y significado que se les asigna.
2. ¿Qué es la identidad de género?
La identidad de género -del inglés gender identity- alude a la percepción subjetiva que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a su propio género, que podría o no coincidir con sus características sexuales
3. ¿Qué significan los términos transgénero y cisgénero?
Transgénero: Transgénero es un término global que define a personas cuya identidad de género, expresión de género o conducta no se ajusta a aquella generalmente asociada con el sexo que se les asignó al nacer. ... El prefijo "trans" se usa aveces para abreviar la palabra "transgénero".
Cisgenero: Cisgénero es un neologismo que define a los individuos cuya identidad de género coincide con su fenotipo sexual, diferenciándolos, por oposición, de los individuos transgénero.El neologismo fue introducido en 1991 por el psiquiatra y sexólogo alemán Volkmar Sigusch
4. ¿Cómo han cambiado los estereotipos de género con el tiempo?
En palabras de su autor, este estudio desafía la sabiduría convencional de que los estereotipos de género son fijos o rígidos. Tienen la intención de vincular su investigación con otros estudios que muestran que los estereotipos pueden cambiar los roles sociales de manera flexible. Se analizan tres tipos de características: comunión (por ejemplo, amor, emoción), agencia (por ejemplo, ambicioso, valiente) y capacidad (inteligencia, creatividad). Vea si cada característica es más real para hombres y mujeres o para hombres. Un ejemplo de estos cambios relacionados con la capacidad es que en una encuesta realizada en 1946, solo el 35% de los encuestados creía que los hombres y las mujeres eran igualmente inteligentes. En 2018, el 86% de los encuestados cree que los hombres y las mujeres son igualmente inteligentes, el 9% de los encuestados cree que las mujeres son más inteligentes y solo el 5% de los encuestados cree que los hombres son más inteligentes.
5. ¿Qué es la equidad de género?
La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educacion
6. Mencione tres (3) ejemplos de equidad de género
Préstamos hipotecarios estatales. Los bancos otorgan préstamos a altas tasas porque, como empresas, su objetivo es ganar dinero. Esa también es la razón por la que no otorgan préstamos a personas que puedan tener dificultades en pagarlos. Sin embargo, el Estado puede otorgar préstamos a personas con recursos limitados y con intereses más bajos permitiendo la compra de casas propias a personas que de otra manera no hubieran podido acceder a las mismas.
Fuente: https://www.ejemplos.co/5-ejemplos-de-equidad/#ixzz6rOEKQuy2
INGLES
1. Realizar una lista (en Inglés) de 10 temas relacionados con la igualdad de género.
Sexism
Feminism
Equity
Rights
Abuse
Gender violence
Syndicalism
2. Por cada tema, escribe 2 oraciones en pasado, expresando alguna dato importante de dichos
temas (las oraciones pueden ser afirmativas o negativas)
Sexism
Two generations ago women did not have a popular vote
Costumbrismo made women a being to procreate
Feminism
women recently began to ask for recognition and equality of their abilities
women in their first protests in france stood immobile to go on strike and thus recognize their rights
Equity
Women received less salary than men
access to education was established only for men
Rights
with the French revolution the right to freedom was promoted
everyone had privileges without keeping any acquittal
Abuse
slavery was a benchmark to advance as a society
parents had absolute power over their children's decisions
Gender violence
the woman was a kind of props that only served to pretend and satisfy her needs
men were accused of being feminine if they had certain tastes for their own vanity
Syndicalism
people were constantly abused by their employer
women had no value in their work so they paid less than what it was
3. Selecciona un tema de lista previa y haz un dibujo sobre él. Luego de hacer el dibujo, vas a hacer 5 oraciones, en Inglés, sobre que hay en dicho lugar.
1: There was abuse
2.: Here there was no equality
3: there were no rights
4: there was machismo
5: there was male preference
LECTO ESCRITURA
ESPAÑOL
1. Redactar su autobiografía, la puede ilustrar con dibujos, fotografías.
2. Escribe una lista de las desigualdades de género que has percibido en el colegio, en la calle, en tu vecindario, en la casa.
1: En el colegio algunos niños cuando tocaba el aseo ponían a las niñas a barrer y ellos hacían tareas mas fáciles
2: En mi barrio no dejaban jugar las niñas futbol por el simple hecho de ser mujeres
3. Lee el siguiente texto, consulta el vocabulario desconocido. Escribe 5 ideas principales
1: Disminuir el abuso hacia las mujeres
2: Hacer conciencia de la igualdad de genero
3: Disminuir el feminicidio
4: Hacer que muchos hombres no desprecien a las mujeres
5: A la idea interior me refiero porque muchos hombres no juegan con mujeres solo 'por el hecho de ser mujeres
4. Escribe un texto o un collage sobre lo que piensas, lo que te inspira, lo que te indigna del tema Igualdad de género.
Lo que mas me indigna de la igualdad de genero es que muchos hombre maso menos el 30% de los hombres son muy machistas ya que pongo de ejemplo las labores de la casa que piensan que las mujeres deben cocinar,lavaer etc. pero no es asi ya que los dos hombre y mujer deben hacer lo mismo sin importar el genero
ARTISTICA
EDUCACION FISICA
1-Situación de negocio o situación caso problema: lee el caso problema
y escribe un resumen de sus causas que no promueven la transculturalidad
y de identidad género, según el caso 1 arriba.
El primer caso me parece algo normal ya que si llegan niños de otras regiones paises los debemos recibir igual yo por ejemplo tuve un amigo venezolano un tiempo
2-Identificación del problema: escribe un resumen a. què es para ti la interculturalidad e identidad de género, y b. porque es importante la interculturalidad e identidad de género en el deporte , según el punto 2 arriba
La interculturalidad se refiere no solo a las interacciones que ocurren a nivel geográfico, sino también a cada situación en la que hay una diferencia. Hay que considerar que la interculturalidad depende de muchos factores, como diferentes conceptos culturales, barreras de comunicación, falta de políticas nacionales, jerarquía social y diferencias económicas. Además, dependiendo del ángulo de observación, se puede entender de una forma u otra. Por ejemplo, si analizamos este concepto desde la perspectiva de la ética, podemos encontrar que su participación en los valores sociales se arraiga en la promoción del respeto a la diversidad. Toda persona tiene derecho a hacer las cosas según sus propios deseos. El mismo paradigma es eficaz para el colectivo.
Todas las sociedades tienen un conjunto de categorías de género que pueden utilizarse como base para formar la identidad social de un individuo en relación con otros miembros. 7 En la mayoría de las sociedades, existe una diferencia básica entre los atributos de género asignados a hombres y mujeres. 8 9 La dualidad de género que sigue la mayoría de la gente, y combina masculinidad y feminidad en todos los aspectos de género y género. Los ideales del temperamento: género biológico , identidad de género y género. El género asociado con algunos (o todos) aspectos del género; algunas de estas personas son transgénero o no binarias. Algunas sociedades asignan categorías al tercer género.
3-Movilización del conocimiento: resume varias acciones para que se practique la interculturalidad e identidad de género en el aula de clase, según el punto 3 arriba
Pues la verdad en el salón no interactuó con casi nadie así que no he notado eso
4-informe (evaluación tipo test): responde el examen en la ficha de respuesta, dada en clases sincrónicas, según punto 4 arriba.
